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被字陷害~誰叫他們長的像~字型教學小撇步

這兩各字是許多人的痛

因為他們長得實在太像啦

所以害得我們被說傻傻~~搞不清楚

 

現在就讓我們透過這各好玩的語文遊戲

簡簡單單的搞清楚這兩各雙胞胎誰是誰唷

猜對有獎唷

 

 

請猜猜以下兩張照片是誰的小時候

後來有各語詞叫『規矩』是因為我的關係。

 

 

猜一猜,我是誰呀?

 



猜一猜,我是誰呀

後來有各字叫『臥』是因為我的關係

 

 

本部落格圖稿皆為語果所有

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閱讀活動一:概覽範文

目標:能知道本課程學習內容與範圍

『目清手快』快問快點

學生依據指定範圍〈如第一二頁〉快速、仔細閱讀

老師依據教學目標〈如形容語詞或成語〉出題

最快找到答案的學生加分

 

閱讀活動二:文章賞析

目標:將文字閱讀轉化為圖畫理解

『語詞奪標』搶答畫題

學生找出文中能產生圖畫的風景語詞

老師確認該語詞的正確性

 

閱讀理解三:文章與活動再次呼應

 

閱讀理解四:語彙擴增

目標:增加原讀物的語詞量

『好言好語』

老師給予增加語詞的方向

學生依據方向進行語詞、語句蒐集和使用



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國語文時數不夠?

導致小朋友語文能力低落?

當大家還在想這件事情時

在北新國小的週二晨間時間

一群愛心媽媽邀請語果入班跟小朋友一起轉動語文

所以每周二一早

語果要約會的對象就是北新國小四年十一班的小朋友

 

我們設計一系列的語文課程

從基礎的系列語詞練習

活用成語

標點符號

仿句練習

一直到創作


我們看見小朋友在語果的老師要離開班級時

衝上前要語果專用的寫作稿

因為她們還要再挑戰~要再寫個一篇

因為她們想要回家交弟弟妹妹寫

因為他們寫出信心來

我確定現在是一早

小朋友就投入創作中

這段時間小朋友很開心

語果的老師們也很開心

因為你們讓我們看見努力耕耘的結果是甜的

 

未來大家還要繼續加油唷

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