這一天的午後
可愛的小朋友們
開心地等待著作文課
今天蘋果老師為大家準備的主題是標點符號
首先蘋果老師透過標號拳
讓大家都熟記標號名稱
已達標號名稱的認知精熟學習
你猜出來大家在比什麼符號嗎
哈哈~~我們是最帥氣的標號拳擊手
在上課的時候，我們會跟同學相互考試、筆劃
會把標點符號畫在聯絡本上
會應用標點符號組圖
組圖後還會進行圖案命名，並寫出有趣的童詩唷
你看！我也一樣厲害唷
猜出來了嗎？小美女比的是分號，小帥哥比的是冒號
我們是句號拳和逗號拳
看完我們精彩又認真的課程表現，是不是該給我們拍拍手呀！
未來我們還要寫出更精采的作品，分享給大家唷！
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四月二十三日
故事融入成語的語果語文示範教學之後
語果再次創下滿班人數~二十四人
感謝家長得支持
所以
語果要做更多品質提升的教育策略
策略一：雙老師同時進行授課與輔導
隨時 掌握個別差異，每位都是學習主角
隨時 進行補助教學，每堂課都吸收滿滿
活動、練習 交叉應用
使專注思考、趣味學習同步進行
蘋果老師的話：
看到小孩第一次學習作文就能有如此滿足的笑容，語果的老師一定會繼續為大家努力，也請你們要加油，期待大家都能在未來的學習路上，持續更上一層樓。
(相關閱讀。閱讀延伸)
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l 集美國小的寫作課程實況出爐囉！http://tw.myblog.yahoo.com/yugo88816/article?mid=848&prev=213&next=809&l=f&fid=10語果寫作班在集美國小，下學期開課時段安排於週四、週六，歡迎家長提前安排課程時間http://tw.myblog.yahoo.com/yugo88816/article?mid=735&prev=213&next=716&l=f&fid=10
暑期專案寫作課程~五感剉冰寫作課~課程照片來囉！
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l 集美國小~上課照片http://tw.myblog.yahoo.com/yugo88816/article?mid=906&prev=213&next=877&l=f&fid=10
奕軒 補習班
寬敞的中庭~被我拍得很不寬敞~不好意思
乾淨的學習空間
優質的經營理念~重視品格教育
課程中，我們會用加分當獎勵制度
小白板當思考練習的習寫工具
課本也會用心做筆記，就算目錄也一樣
你看，所以我們能寫出篇篇精采的作品
蘋果老師的話：
在這樣好的環境上課真的挺幸福的，有很關心學生品格的大家長~吳主任，有專業的語果作文，期待大家都能在未來的學習路上，持續更上一層樓。
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Oxford有非常漂亮的學習環境，良好的美語學習環境
在這哩，除了寫作課，我們不說中文
小一到小三是這裡的小小領袖家
所以我們一年級，就開始上到專業語文課程
寫作課前，老師會先做引導教學，有時候是用活動的方式上課
有時候是用活動的方式上課
有時候是用靜讀的方式上課
有時候是用團體競賽的方式上課
有時候是用活動思考的方式上課
有時候是用個別探討的方式上課
我們雖然很小
可是我們能寫出長篇作品，
老師說，三、四段，或以上都是好作品
所以，我喜歡挑戰四段
等到我們變成中年級
五段~~~~~~嘿~~~~~~~~我會挑戰你
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我們今年二年級
彎著腰，細心教我的是我的作文老師
小一開始學寫作
所以，現在我們可是寫作達人，創作能力一級棒
你看，我正在專心寫作
這是我們的聯絡本，我們平時都有閱讀唷
我們班有十一位同學，他，是我的同學
他，專心構思，也是我的同學
他，寫到忘我，是我的同學
他們，心無旁鶩，都是我的同學
你瞧！我們班是不是低年級的榜樣呢
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我們在學校上語果作文
是低年級班的小朋友
同學有三十一位
我們在學校上語果作文
是高年級班的小朋友
同學有二十五位
有時候，老師會用資訊融入教學的方法教我們
有時候，老師會用遊戲的方式教我們
到了下午，我們就會乖乖排隊回家，跟語果的老師說再見
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4/8星期一
開始了正音班第一堂課
認識了這兩位沒有翹課的幸運小傢伙
(能上到蘋果老師的專業正音課，更誇張的~竟然還家教式~幸運吧)
這天，公立幼稚園畢業的他們，在沒有學習過的背景之下，學習目標是ㄅㄇㄚ一和結合韻ㄧㄚ(共五個符號)
我們玩了很多認知學習的遊戲，所以短短一個小時，他們都記得囉。
接著，我們玩了很多辨別字音、字型的遊戲，他們更強囉。
這一天，我們經歷符號認識、認讀、辨別、字形書寫……
很開心，能認識這兩位可愛的傢伙，我真是幸運的大傢伙。
語果就是語文專家，語果愛教育。
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。。正音教學活動~語果正音課程、正音活動http://tw.myblog.yahoo.com/yugo88816/article?mid=772&next=714&l=f&fid=9
剛開始承接這個班，班上的人數約十二人，
第二期續班後，目前十九人，
小孩一樣很愛上課，一樣很專心上課
照片中，沒有老師，因為老師在忙著拍我們，和表演
學生愛上課，密解囉！
生動說明
是指，活潑舉例多樣性，非單一性的遊戲而已~~有理。
反覆辯識
是指，澄清學習中的錯誤處，非單一性的舉例而已~~有理。
明確指出規範
是指，說明寫作的對語錯，非單一性的教學而已~~有理。
隨時引入主題
是指，不與學生打屁哈拉，因為時間很寶貴呀~~有理。
肯定學生的進步
是指，隨時專注學生學習的變化，保持時常出現正面語詞應用的陳述~~有理。
我們班每一位都是充滿能量的小巨人，敢勇闖寫作的最遠處，不懼錯誤，不懼挑戰，老師愛你們。
語果就是語文專家，語果愛教育。
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剛開始承接這個班
原本由另一家語文機構授課，但學習成效不佳，當然招生情況就不會太好
於是開始語果的班級大改造計畫
首先
我建立良好的課程秩序：每位學生獨立一張座位，徹底執行加減分行為控制
再來
跟家長說明我的課程規劃和策略，並設立進步得時間點〈我有信心他們能進步~一定的啦~〉
目前進入第五堂課，學生進步情況良好，能獨立思考，能自行命題寫作，能隨時注意自己的修辭應用狀況。
接著
從共作教學開始進行課程，如此一來，他們會很清楚標號、句型、贅字之間的存與留。
〈第一次練習：開頭練習~時間描寫〉
〈第二次練習：大綱訓練~結構分析應用〉
學習是一條永無止盡的路，學生需要不僅僅只是紙面上的good，他們更需要老師教他們思考作文的技術、自我提升的方法。
可愛的孩子們，這幾次的課程中，老師不斷的要你反思自己的學習進展，看見自己的學習財富，很開心的，你們已經能慢慢自我駕馭，樂當學習的主人囉，以你們為榮。
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找專業作文教師，想上有效的作文課，語果專線02-29791017
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看圖寫作，並非單純的文字書寫，亦非被動的反應紀
錄，而是「七分形象，三分想像」的複合書寫。
這是二年級小朋友第ㄧ次完整的進入看圖寫作的課
程，語果使用的學習題材是單圖寫作。
要寫出一篇完整的看圖寫作，須具備七個層次：
我有：「活潑的想像力。」
我有：「塑造心裡意象。」
我有：「找到主題所在位置的能力。」
我有：「繪畫班的呈現。〈圖文並進唷〉」
我有：「辨識圖中的空間概念。」
我有：「心裡意象操作。」
我有：「從不同角度觀察。」
大家有發現嗎？我們是空間智能、語文智能，表現優異的一群
未來的單圖看圖寫作，再也難不倒我囉！
多圖或連續圖型的看圖寫作，我們帶著自信來囉！
以上是寫作現場報導，下週見。
【相關主題、延伸閱讀區】
Ø 小日記學習教材http://tw.myblog.yahoo.com/jw!EwvgiBKLBRCpLl27BCnmqA8-/article?mid=358
Ø 小日記專班報名查詢電話http://tw.myblog.yahoo.com/yugo88816/article?mid=425&next=213&l=f&fid=10
Ø 語果作文班教學分享http://tw.myblog.yahoo.com/yugo88816/article?mid=465&prev=213&next=379&l=f&fid=10
Ø 語果正音教材http://tw.myblog.yahoo.com/yugo88816/article?mid=332&prev=358&l=f&fid=35
Ø 認識講師http://tw.myblog.yahoo.com/yugo88816/article?mid=140&prev=369&l=f&fid=36
一至六年級分班分齡授課，優質推薦
上課時段有
週三：1300-2000〈小六、小五、小四、小三，共八個班〉
週五：1330-1615〈小二，共四個班〉
週六：0900-1200〈小三、小五、小六，共三個班〉
提升語文力，從一年級就開始
大家好，我今年二年級，我從小一開始學寫作
這些都是我的同班同學，我們正在寫作文，主題是看圖寫作
寫作的時候，有些人很專心，有些人還在很開心，因為寫
作引導時間常常會玩遊戲
老師上課有教成語唷
有些同學會寫得很快，是『文思泉湧』型的
有些同學會寫得很多，是『行雲流水』型的
有些同學會寫得很有趣，是『栩栩如生』型的
有些同學會寫得很好，是『畫龍點睛』型的
有看到我嗎？我就是畫龍點睛型的
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