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寫作,並非單純的文字書寫,亦非被動的反應紀

錄,而是「七分形象,三分想像複合書寫

這是二年級小朋友第ㄧ次完整的進入看圖寫作的課

 

程,使用的學習題材是單圖寫作

 

 

要寫出一篇完整的看圖寫作,須具備七個層次

 

 

我有「活潑的想像力。」

 

 

我有「塑造心裡意象。」

 

 

我有:「找到主題所在位置的能力。」

 

 

我有:「繪畫班的呈現。〈圖文並進唷〉」

我有:「辨識圖中的空間概念。」

 

我有:「心裡意象操作。」

我有:「從不同角度觀察。」


 

大家有發現嗎?我們是空間智能、語文智能,表現優異的一群


未來的單圖看圖寫作,再也難不倒我囉!

多圖或連續圖型的看圖寫作,我們帶著自信來囉!

 

以上是寫作現場報導,下週見。

 

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